学生准备更多地了解气候变化和AI，但是可以在“愚蠢”课程的计划中强调“强大”问题。
贝基·弗朗西斯（Becky Francis）教授由政府的课程审查小组主持，他说，儿童需要为“未来挑战”做得更好。
他昨天在ASCL联合会议上讲话时说，“人工智能的兴起”（AI）意味着学生需要“更高的媒体素养和批判性思维”。
他说，“社会，环境和技术变革”意味着应该对课程“耐用性和气候科学”有“更新的重点”。
他还补充说：“我们将绘制现有的覆盖范围，并确保已解决差距，并且内容是最新的。”
弗朗西斯（Francis）教授向利物浦的校长讲话“我们正在考虑的事情”和“给品尝“评论”的方向。
他进一步建议，旗舰保守党的绩效指标可以针对EBCC的审查，以鼓励学生参加五个“强大” GCSE主题。
EBACC由英语，数学，科学，人类和语言组成。
贝基·弗朗西斯（Becky Francis）教授主持了政府的课程评论小组说，需要更好地提供“未来挑战”的儿童
学生准备更多地了解气候变化和人工智能，但是在“愚蠢”计划中，可以强调“艰难”的问题。
保守党想在2025年之前以90％的学生做到这一点，EBACC的表现在联赛桌上进行了评判。
但是，弗朗西斯教授说，ibak的作用正在“评估”，因为它“有限的选择”和“职业和“艺术”主题”的时间有限。
他说，关于美术，设计和技术，ICT和计算之类的教育时期，有一个“正方形”。
但是，弗朗西斯教授说，年度6个SAT的多学院质量测试，GCSE和A级别，正在“做得好”，这意味着它们可能会留下来。
在本周早些时候，秋季的一份临时报告和一份完整的报告，并提供了完整的报告，在赢得选举后委托了劳工独立审查。
昨晚，影子教育尼尔·奥伯里安（Nil Obrian）说：“这里比劳动更沮丧。
“他们寻求将学校从严格的学术问题关注软问题的关注中。
“他们希望通过在原始学术问题上削减严格的材料来为艺术主题提供更多时间。
“ Philipson似乎只听了工会的声音，并破坏了30年来对我们学校的跨党进行翻新。”
