周三，州教育委员会批准了新的海报，以告知家庭和老师如何在向州进行统一考试，以提供明确的描述，而这些描述对低表现的学生不会不需要。
在加利福尼亚州的数学，阅读和科学的年度测试中，学生成绩将分为四个类别之一。新类别将是：高级，品尝，发达和至少。
替换的旧类别是：标准化；标准MET；标准或标准的汇合不实现。
在7-H6664的投票中，大多数董事会拒绝了加利福尼亚教育部员工推荐的贴纸，该贴纸进行了两轮集中小组。
罗布·马努（Rob Manuering）是对以前海报的担忧的九个组联盟的一部分，他对此感到乐观。
他说，他了解以积极而令人鼓舞的方式提供信息的价值，这被称为“基于资产的方法”，但父母也需要谨慎地理解自己的孩子在学术上转移“紧迫性”的地方。
“我认为迹象的最低水平和第二层的发展似乎表明需求水平，”奥克兰da`WAH集团的主要财务顾问Manuuets说。
该联盟对11月建议的两个较低套件的海报表示关注：基金会和不间断。
该联盟 – 包括迦太地区的Edtrust-west学校，说一个更好的社区联盟，教学加人和现在的孩子 – 建立和不一致的术语“将使数据更加困惑和误导”。
国务院在11月很晚，因为学生，父母，安排和档案老师尚未获得提交意见的机会。根据员工报告，12月的集中小组加强了对机构和不一致的异议。
取而代之的是，政府教育部的员工改变了方向，并建议与较低的层次相比，提出了必不可少的和少的层次。这些贴纸在学生，父母，老师，测试协调员和传教士的焦点小组中得到了最广泛的支持。
推荐的，高效，基本和地下贴纸的完整集合与著名国家测试中使用的贴纸，国家对教育进度的评估或NAEP的评估，通常称为国家的成绩单。在其他情况下，建议的贴纸也常用于测试中。
但是国务院的成员并没有下降。
弗朗西斯科·埃斯科比多（Francisco Escobido）说：“贴纸很重要。” “我们认为我们的孩子是连续的学习者。”在基本下方是指失败。 “新兴的词是一个更方便的词。”他指出，该年轻女子在州测试中的最低水平使用，以评估学习非英语学生的学习程度。
但是，其中一位员工拒绝了 – 说捕捉学生的一个术语才开始学习英语与描述学生的学术技能不同。
拟议的埃斯科贝多任期尚未赢得董事会的其他成员。但是他们分享了他对消极情绪的关注。
海蒂·罗德里格斯（Heidi Rodriguez）补充说，学生将基本词用作通俗的侮辱，这是“导致主席时机的启示”，”
Sinatia Glove和Woods成员首先提出了最低最小类别。另一个建议将其提交给最低的得分手。
董事会成员还重新制定了对发展标记的扩展描述 – 说这并没有传达该级别的学生可能需要额外的学术支持。
在那些投票，而不是在新海报上投票的人中，董事会成员艾莉森·吉本托·托雷（Alison Yoshimoto Torre）认为讨论不必要地减少了。 Escobido说，新贴纸仍然非常苛刻。 Gabriella Orrozko Gonzales说，应尊重焦点小组中的学生和父母的意见 – 显然，基本词没有问题。
令人失望
即使将绘画选择为NAEP，您也无法通过测试来交换。
通常，NAEP贴纸是严格的评级标准，具有更高的阈值以实现熟练或高级分类。很难在NAEP上实现这些更高的水平 比较州测试的研究 进行NAEP国家考试。
NAEP的结果在该国和加利福尼亚州仍然很低，并且通常未能从2019年的预定水平中恢复过来。数学和英语测试成绩的四年级和八年级学生在过去两年中不断保留或在全国各地衰落 – 在洛杉矶和加利福尼亚州几乎相同的结果。
它不仅是少数学生的申请或进步的注册，而且还少于他们实现基本安排的NAEP版本，以及下一个级别的降低。
例如，在该测试的最新结果中，在四年级时被注册为效率或最佳数学的洛杉矶学生的百分比为27％。因为加利福尼亚为35％。
在四年级的阅读中，有25％的洛杉矶学生被测试为熟练或更好。加利福尼亚的利率为29％。
关于加利福尼亚的测试，学生的精通率更高，但他们仍然放弃了食谱之前的成就水平，当时认为自己是不可接受的。
一般而言，州测试对NAEP进行了更准确的检查，以了解学生应该在加利福尼亚学到什么。相比之下，NAEP测试测试了一小部分学生，以允许隔间到该州。
