特朗普想结束教育部。这是琳达·麦克马洪的新工作

我担任教育部长的职位，其任务与我的任何祖先都不相似：负责监督我现在是该部门的负责任和永久关闭。这不是例行任务。这是一种转变，由美国人民清楚地恢复向各州的教育以及唐纳德·特朗普总统的决定性选举带来的转变。

这不是我在联邦机构领导领导方面的第一次经历。在特朗普的第一阶段，我是小型企业管理局负责人，该机构成立于1950年代，旨在支持创业和私人公司领域的初创公司。

在我的小时和往年中，SBA为工作和工人创造者取得了可衡量的成功。自1980年以来，小公司就已经成倍增加，当时它们在过去25年中成立了所有新工作的三分之二。这就是为什么SBA得到国会两党和大规模授权的支持的原因。

由民主党领导的国家正在起诉特朗普政府净化教育部

教育是完全相反的故事。

自1980年教育部开业以来，他监督了经济衰退并减少了学生的调查。尽管联邦支出超过一万亿美元，但测试成绩已经达成和解，数百万学生仍然陷入政府运营的学校。

管理层没有提供真正的解决方案，而是经常优先考虑联邦准确的管理，而不是支持光荣的学习。他一直呼吁增加预算以超过国会分配的资金 – 所有这些都没有以改进的学生学习成果的形式显示出投资回报。

但是，尽管在联邦政府上花费了，但少数教师，学生或父母可以确定该部门的工作对他们有利。在特朗普指示联邦雇员返回办公室之前，许多政府雇员直到出现在办公室之前，而有些人距离其职责站有数百英里。在五十个州，联邦控制不受欢迎。第四个充满教师的人将工作场所的规则视为将他们留给专业的主要原因。

特朗普采用了决定性的解决方案。在题为的执行事项中 “改善教育结果 通过赋予父母，国家和社会权力，”他命令我拆除这种无效的官僚主义，并恢复对各州和父亲的教育控制。

我们的州有两个部分：（1）与国会协调，以消除或转让工作和运营，以及（2）确保没有纳税人向采用DEI的DEI计划或机构提供纳税人资金。

取消该部分不会明天发生。但是，我们可以通过审查指导文件并授予竞争，以推动总统将教育机构归还地方教育和教育领袖的愿景，立即朝这个方向发展。

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当我们开始遵守此行政事务时，我们还可以将DEI议程拆除为最后的管理层，并执行最近的管理管理层的民权，直到我们保护所有学生免受骚扰和歧视的侵害，包括在现场和国库室学习精英校园和数学学习的犹太学生。

这个新愿景的基本是对我们的工作和我们的领导角色的强烈信念。 K-12教学是父母的责任，首先是对孩子的未来进行投资。

但是，尽管在联邦政府上花费了，但少数教师，学生或父母可以确定该部门的工作对他们有利。

父母必须能够确定他们的孩子就读的学校，确保课程摆脱政治业务的时间表，并选择一所保护孩子及其健康安全的学校。学生应该能够预料到以卓越的基础知识的教育 – 教授数学，阅读和文明的美国历史教育。当他们从高中毕业时，他们应该准备进入大学或劳动力教育计划，以为他们提供良好的工资和专业。

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在实施特朗普总统指导的过程中，我们将系统地从不必要的法规中系统地安息，并准备重新为各州或其他机构重置其他管理职能，其中包括各州的融资计划，以支持具有特殊需求的低收入学生，向学生分配经济援助，向学生分配经济援助，执行民权并收集数据。我们将完成该系统，该系统已被介绍和过度，并使当地教育领导者能够建立更好的设备。

以前没有任何联邦机构被淘汰。但这是一种必要的更正，最终将使我们的学校摆脱华盛顿的抓地力，恢复教育的自由和创新。我作为秘书的责任是通过尊重美国人民的意愿并重新教育美国来透明地领导这项努力。

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