地方控制案件：重写美国教育部门
昨天订单签署仪式的一个关键问题是美国教育部门要删除的关键问题：谁应该控制教育 – 联邦官员或州和当地社区？
潘迪特和政客不太可能以名字称呼它，但这是一场辩论 联邦制 以及相信这种自治的创始政策的人数。
在该国教育体系方向的流行病和焦虑的部分鼓励下，美国父母意识到，他们的孩子比联邦对当地或个人控制学校学习的控制要好。各州遵守了此案，但教育部门没有。随着冲突的开始，考虑过去几年中每个层面发生的事情是有帮助的。
流行病和随后的学校的关闭揭示了美国教育体系的失败，该系统在2021年之前就已经减少了。父母第一次发现他们的孩子是如何被教导的 – 这张照片令人担忧。
那时发生的事情是由父母领导的运动，以进一步输入孩子的教育。自2021年以来，学校选择计划已经通过了20多个州，包括教育储蓄账户计划，税收学奖学金和高级开放式入学政策，这些政策使学生可以将地区学校转移到其居住的地区。这些改革使美国家庭具有更多的教育替代方案，尤其是在低收入背景或失败的学区中。
在流行期间和之后，霍姆斯基林也有所增加，多个州制定的法律使家庭更容易采用这种定制的教育环境。教育中成千上万的父母和企业家启动了替代教育模型微和豆荚学习和选择 犹他州 和 佐治亚州回应 理解规则简化了这些模型的传播。
由这个概念提供动力的教学与其基本目的感到困惑，包括佛罗里达州和内布拉斯加州在内的几个州通过了课程的透明法，使他们的孩子更好地了解了所教的内容。少数几个 堪萨斯州 俄克拉荷马州已经实施了阅读法的科学，这些科学证明是为了提高课程的可理解性和技能。
各州采取了大胆的步骤来赋予家庭权力并改善学术成果，联邦政府对严格和歧视性的措施做出了反应，这与学生的成功相比，这通常优先考虑政治议程。
2021年，学校董事会成员和父母之间的冲突增加。然后司法部长梅里希·加兰（Merrich Garland） 发送备忘录 在联邦调查局和司法机构中，学校董事会成员命令机构与当地执法部门进行协调。加兰（Garland）已在国家学校董事会协会协会后向联邦调查局和司法机构发布了指南。 应当时的教育部长的要求，应Miguel Cardona的要求给前总统乔·拜登（Joe Biden）的信提供建议在召开这些威胁和暴力工作的学校董事会上，可能是“家庭恐怖主义”。
这些备受瞩目的纠纷是由于父母对学校课程和持续停止的越来越不满引起的。尽管父母越来越沮丧，但教育部门似乎被剥夺了他们的焦虑，并继续优先考虑与学生相比。
卡多纳在全职担任教育部长期间表现出了卡多纳的趋势重点对“醒来”政治的关注比可以解决不断增长的学术成果的原则。与其减少和处理数学成绩，尤其是在诞生该国教育退化的黑人学生中。部门回应了情况 授予学校教授关键的种族理论和其他意识形态结构。
这种对比凸显了一个基本事实：最有效的教育原则与家相近。
当美国创始人通过《第十修正案》在美国宪法中装饰联邦制时，他们离开了各州的教育 – 并出于正确的理由而认识到它。在五年内，我们已经看到各州在努力改善学业成绩的同时为孩子提供更多的教育替代方案。联邦政府已经专注于以牺牲学生为代价的政治议程。
随着争议的继续，重要的是要认识到，真正的教育不是通过华盛顿在州和地方一级的自上而下的任务。
Jane McNen是国家政策网络教育政策倡议的主任。
